自閉症是一種先天性發展障礙,又稱為「自閉症譜系障礙」(Autism Spectrum Disorder, ASD)。患者會出現不同程度的認知、情緒、行為及社交上的困難,通常於出生後幾年內確診。
自閉症譜系障礙是一系列發展障礙的統稱,其中包括:
根據美國疾控中心的數據顯示,每 44 名兒童就有 1 名患有自閉症,在 2009 至 2017 年期間的統計數據更指出,3 – 17歲兒童或青少年當中,17% 患有自閉症譜系障礙。
此外,男童患上自閉症的人數比女童多 4 倍。
根據香港教育局數字:
另一方面,根據「香港自閉症聯盟」於 2019 年估計的數字,香港約有 7.5 萬至 11.3 萬人患有自閉症。
現時仍未有確實的成因,但有多項研究提出關於基因遺傳、生理及神經系統異常、環境因素或疫苗等假設:
有學者提出患者的學習模式與一般兒童不同,可能是因為他們缺乏吸收和處理基本資訊的能力,令他們難以發展語言、遊戲和社交技能,包括未能模仿同伴中學習等。
學界有不少與環境毒素、飲食相關的假設,但至今仍未有可靠的科學證據顯示自閉症與這些環境因素有任何關聯。
患上自閉症的兒童與成人的特徵相似,分別在於自閉症兒童是天生的,而成人患上自閉症多是由後天因素影響的。到成年才患上自閉症的人仕多是因為工作壓力、環境突變或其他環境因素引致精神失調。
自閉症患者的 7 大特徵如下:
自閉症的徵狀通常在 3 歲前出現,徵狀會隨年齡增長而有所變化。主要診斷徵狀於幼兒期較明顯,徵狀較嚴重者或會在 1 歲前被發現。
由於自閉症的表面症狀與其他發展障礙相似,每個患者在不同歲數及發展階段,表徵行為也有所不同,醫生需為患者作詳細評估,並排除其他可能性。
根據精神疾病診斷與統計手冊 ─ 第五版(DSM-5),被診斷為自閉症的患者會出現明顯的社交溝通及人際關係的障礙,以及行為重複及興趣狹窄,並出現以下特徵:
必有徵狀:
並出現以下其中 2 項徵狀:
自閉症程度分為 3 個嚴重組別,依照需要支援的程度區分。如果不符合以上診斷條件者,或會診斷為社交溝通障礙。
如家長懷疑子女患上自閉症,可先到母嬰健康院、學生健康服務、醫院兒科、私家醫生、臨床或教育心理學家等,進行初步評估。如兒童需要進一步評估,會轉介到兒童體能智力測驗中心或醫院兒童及青少年精神科作進一步檢查。
家長可以根據孩子的年齡選擇合適的評估檢查表,自行為子女進行初步評估。當然,評估結果只供參考。
現時未有藥物能根治自閉症,但可透過藥物減輕自閉症徵狀,如具侵略性或自我傷害的行為、情緒困擾、強迫及刻板的行為、過度活躍、專注力弱和難以入睡等問題。
雖然如此,多項研究支持及經科學證實使用應用行為分析法(ABA)能有效治療自閉症兒童。根據一般國際性醫學指引建議,治療手法必須針對兒童的個別需要進行訓練,如社交、語言、幼年時期的遊戲技巧、社會適應行為等。治療越早開始越好,密集及持久的訓練對兒童更有幫助,亦須家長的參與。
治療策略大致可分為 4 種:
透過分析行為出現的前因後果,來判斷改變行為的方法,可應用於處理兒童的行為情緒問題及建立新技能上,提昇孩子的學習及生活適應能力。例如將步驟折細並透過清晰指示逐步教導兒童,再以獎勵方法及重複練習的方式,讓兒童掌握新技巧。
此外,還可透過圖片交換溝通系統,應用於語言能力較弱的兒童身上,有助提昇其溝通動機、理解及表達能力。
針對行為理論丶社交及個人發展要素,例如利用有系統的環境及視覺策略來增加孩子對環境及他人行為的理解,或針對增強社交溝通的主動性、提升情緒處理和面對困難應變能力的綜合教育模式。
在日常生活中透過遊戲來與兒童互動,促進兒童的情感發展及建立關係,並吸引他們對外界的關注。
策略 | 簡介 |
社交情境故事 | 透過簡單的社交故事來演繹不同的社交情境,提升他們推測別人想法的能力,從而建立恰當的社交行為和態度 |
社交思考訓練 | 幫助孩子理解及推測別人的想法、感受、動機和意圖,並作出適當的回應 |
朋輩社交技巧培訓 | 以小組形式教導兒童社交溝通技巧,同時亦教導家長如何適切地指導,確保兒童在朋輩中能有效地應用 |
自閉症患者因有社交及溝通障礙、固執或興趣狹隘等症狀,令他們無法理解常規,並對自身興趣非常專一和執著。因此,他們往往具有特殊的天賦,能創作出與別不同的作品和發明。根據綜合研究指出,不少偉大的發明家、創作家、企業家、表演者都確診或懷疑患有自閉症,包括:
香港教育局的特殊教育(Special Educational Needs, SEN)是為有特殊教育需要的兒童而設,為他們提供適當的教育及幫助他們發展潛能,助他們成為獨立並適應社會的人。主要的 SEN 學童包括:特殊學習困難(包括讀寫困難及資優)、專注力不足及過度活躍症(ADHD)、自閉症、言語障礙、聽障、視障、 肢體傷殘、智力障礙。
患有自閉症的學生需要清晰的步驟和指引來完成工作,亦難以在同一時間處理多項信息,所以在特殊教育的專業指引下,導師會按部就班給予清晰指引,並利用視覺提示,例如圖畫、流程圖和示範來闡釋提示,幫助他們更易掌握。
自閉症兒童並不是必定需要 SEN 訓練,教育局會根據專業人士的評估和建議,轉介徵狀較嚴重的自閉症學生入讀特殊學校,接受集中的特別照顧,而徵狀輕微或一般的兒童可入讀普通學校。
目前尚未有證據證明藥物能根治自閉症。不過藥物或可以減低具侵略性、高傷害、過度活躍等行為。
有關藥物包括多巴胺拮抗劑(如 Haloperidol,Risperidone),不過藥物可能會引起副作用。